Bedre syklus av utdanning, teknologi og talent

Forfatter: Zhao Chen, Lin Chen (School of Economics and Management ved Beijing University of Posts and Telecommunications)

Generalsekretæren for den øverste lederen understreket da han ledet den ellevte kollektive studien av det politiske byrået i sentralkomite Ubegrenset for å forbedre arbeidsmekanismen for talenttrening, introduksjon, bruk og rimelig flyt.Utdanning, vitenskap og teknologi, og talenter er den grunnleggende og strategiske støtten til mitt lands omfattende konstruksjon av sosialistiske moderne land.Å fremme integrering og utvikling av utdanning, teknologi og talenter, og bygge en dydig sirkel er ikke bare et solid grunnlag for å styrke den koordinerte tildelingen av ressurser og fremme oppgradering og iterasjon av ny produktivitet, men også for å åpne for nye spor i nye Felt, form ny momentum og nye fordeler, støtter ny kvalitet viktig motor for rask utvikling av produktivitet.

Oppfylte de nye kravene for å fremme «treenigheten»

Ny produktiv produktivitet er den ledende rollen som innovasjon, kvitt seg med tradisjonelle økonomiske vekstmetoder, produktive utviklingsveier, og har avansert produktivitet, høye -teknisk, høye effektivitet, høykvalitetsegenskaper og i tråd med nye utviklingskonsepter.Utdanning er et viktig grunnlag for utvikling av ny kvalitetsproduktivitet.Utviklingen av nye kvalitetsproduktive krefter må fremme utdanning, teknologi og talenter for å danne en sterk felles innsats, som fremmet nye og dype krav til mitt lands utdanning, teknologi og talentoppsett.

For det første er det påkrevd å bygge et tips av innovative talenter med moderne utdanning.For å oppnå dette målet, på den ene siden, er det nødvendig å effektivt koble utviklingsbehovene til nye kvalitetsproduktive krefter, og utføre utdanningsarbeid med større vitenskapelig og teknologisk innovasjon, spesielt for å dyrke mangelfulle talenter på viktige områder; Den andre hånden åpner opp blokkeringspunktet til regjeringen, eiendommen og forskningsmekanismen, og veileder mer kvalitets talenter med innovativt potensial for å delta i nyskapende praksis.

Det andre er å lede innovasjon med strategiske og ledende talenter.Mennesket er gjennomføring av produksjonspraksis og teknologisk innovasjon, og fremdriften i produktiviteten avhenger av utviklingen av mennesker i den endelige analysen.Den nye kvalitetsproduktiviteten er viktig for høy -tekk, høy effektivitet og høy kvalitet, og krever talenter med høyere kvalitet som den første ressursen som leder vitenskapelig og teknologisk innovasjon og utvikling.Ved å øke den ledende og støtten av høye topp -top -talenter innen vitenskapelig og teknologisk innovasjon på viktige områder, fremme ledende talenter for å løse de faktiske problemene med ny kvalitetsproduktivitet og viktige spørsmål, og danne et nyttig samspill mellom talenter og teknologi.

Den tredje er å drive utviklingen av uavhengig og undergravende innovasjon.Ny produktiv produktivitet legger vekt på teknologiske revolusjonerende gjennombrudd, nyskapende konfigurasjon av produksjonsfaktorer, og i dyptgående transformasjon og oppgradering av industrien.Spesielt må vi fokusere på utvikling av strategiske fremvoksende næringer som ny energi, nye materialer, avansert produksjon og elektronisk informasjon, aktivt dyrke fremtidige bransjer og bruke forstyrrende teknologi og skjære -teknologier for å føde nye bransjer, nye Modeller, nye modeller, nye modeller, nye modeller, nye modeller, nye modeller, nye modeller, ny kinetisk energi.

Du må åpne for utdannings-, teknologi- og talentsyklusblokkeringspunkter

De nye kravene som er fremmet av det nye produktive produktive for utdanning, teknologi og talenter, betyr at de tre er nødvendigheten av å fremme de tre godartede syklusene av «innovasjonsdrevet utvikling, talent som leder innovasjon og utdanne og skape talenter.»Det er nødvendig å fullstendig endre utviklingsmodellen for tidligere utdanning, vitenskap og teknologi, talenter, desentralisering og monokularisering, og forme syklusens fordel for hver regissør og dens evne.Selv om landet mitt har gjort viktige fremskritt med å utdype den omfattende reformen av utdanning og gjort store fremskritt i reformen av det vitenskapelige og teknologiske talentsystemet og mekanismen, er det fremdeles mangler, noe som hindrer mitt lands nye kvalitetsproduktivitetsutvikling.

På den ene siden er utilstrekkelig tilførsel av talenter på høye nivåer på viktige områder hovedhindringen for å begrense utviklingen av ny produktiv produktivitet i mitt land.På dette stadiet har det totale antallet talenter i viktige områder som kunstig intelligens, intelligent produksjon og nye materialer i mitt land stadig økt.I følge «Guide to Manufacturing Talent Development Planning» utgitt i fellesskap av Kunnskapsdepartementet, Ministry of Human Resources and Social Security, og Ministry of Industry and Information Technology, innen 2025, gapet i de viktigste områdene i den nasjonale produksjonen Industrien vil være nær 30 millioner, og gapfrekvensen vil nå 48 %.Problemene med stort antall talenter med høyt nivå, høy introduksjon, lav utnyttelseseffektivitet og raskt tap av tap eksisterer fortsatt.Dette begrenser tempoet i mitt lands viktigste opprinnelige teknologiske innovasjon og avanserte teknologiske utforming til en viss grad.

På den annen side, de siste årene, har landet mitt gjort store fremskritt i den grunnleggende forskningsinvesteringen og konstruksjonen av vitenskapelige forskningsevalueringssystemer. prosjekter og fremme transformasjonen av vitenskapelige og teknologiske prestasjoner.Ny produktiv produktivitet legger vekt på forstyrrende vitenskapelig og teknologisk innovasjon, og trenger presserende å dyrke talenter som er dyktige i kjerneteknologi og globale konsepter og fremover -seende tanker.Imidlertid har mitt lands høyere utdanning fortsatt problemer som en enkelt undervisningsmodell og kuttingsinnholdet. De faktiske behovene for fremvoksende industriell utforming og viktige kjerneteknologier.

Dyrke kraftig strategiske talenter i viktige områder

Åpne utdanning, vitenskap og teknologi, og talentintegrasjon, former en dydig sirkel og dyrker kraftig strategiske talenter for vitenskapelig og teknologisk innovasjon på viktige nasjonale nøkkelområder, som kan lages fra følgende tre aspekter.

For det første, basert på kravene til ny produktivitetskonstruksjon, fremmer ytterligere reformen av den vitenskapelige og teknologiske talentinstitusjonelle mekanismen som stimulerer innovasjon og initiativ.Først av alt, implementerer videre finansieringssystemet, og la beslutningen om å distribuere vitenskapelige forskningsmidler og velge den tekniske ruten til vitenskapelige forskere.For det andre, fremme etablering av et lagdelt talentvalueringssystem, vurder omfattende evalueringsmetodene som original representativ evaluering, akademisk samfunnsevaluering, oppgavekommisjonærevaluering, markedsverdievaluering og andre evalueringsmetoder, og fokuser på å utforske langvarig og kontinuerlig finansiering Mekanisme for å oppmuntre til grunnleggende forskning.Forenkle samtidig den vitenskapelige forskningsstyringsprosessen, minimer innblandingen av vitenskapelige forskningsaktiviteter og sikre at talenter fokuserer på vitenskapelig og teknologisk innovasjon i seg selv.

Det andre er å følge kravene til strategiske fremvoksende næringer og fremtidig industriell utvikling, og bygge et moderne utdanningssystem for innovative talenter.På den ene siden, hold deg til de objektive behovene til vitenskapelig og teknologisk utvikling som en trekkraft, og oppfordrer til å utdanne fag til å fremskynde konstruksjonen av grunnleggende disipliner, tverrfaglige disipliner og nye fagområder for store nasjonale strategiske behov.Utforsk samarbeidsmekanismen til universiteter og bedrifter, forskningsinstitutter, bransjeinstitusjoner og bransjeinstitusjoner, i fellesskap trener talenter og anerkjenner topp talenter.På den annen side prøver å bygge hovedorganet for å utdanne mennesker som fokuserer på original innovasjon, og viser den viktige ledelsen for grunnleggende forskning og viktig primitiv innovasjon i høyskoler og universiteter og forskningsinstitutter.Ved å fremskynde konstruksjonen av vitenskapelige installasjoner med store og seg, etablere grunnleggende forskningssentre og samarbeidsvillige laboratorier, gir det mer fremragende talenter plattformer for samarbeidsvillig forskning og utvikling og høye nivåer Resultatdyrking og transformasjon, og gir vitenskapelig og teknologisk støtte og tjenester for tjenester for tjenester for tjenester for konstruksjonen av et nytt produktivitetssystem.

Den tredje er å fokusere på distribusjon av viktige talentsentre i verden og innovasjonshøyland, og åpne kryssregionale sirkulasjonskanaler for utdanning, teknologi og talentelementer.Akselere etablering av utdanning, teknologi og talentressurser fra høye regioner til områdene rundt, og ta «East Digital West -beregningen» og andre regionale koordineringsprosjekter som en viktig mulighet til å oppmuntre til å dele utdanningsressurser mellom regioner, fremme talent «hekke i forskjellige steder «, etablere innovasjonsinnovasjonsforbindelseslag for å bygge tverrregionale sirkulasjonskanaler med høye endelige menneskelige kvalifikasjoner, praktiske sosialsikkerhetsdata og enkel overføring av talenter.Gjennom det regionale samarbeidet mellom utdanning, teknologi og talenter, den ledende rollen som vårt talentsenter og innovasjonshøyland, for å fremme utviklingen av ny kvalitetsproduktivitet for mange steder.

Kilde: Vitenskap og teknologi daglig

Rapport/tilbakemelding

aolake

Related Posts